Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова кариотип (существительное):
- – Да так. неладно, – нарочно тянула Марфа Петровна, опрокидываясь в большую кадочку своим полным корпусом по пояс; в противоположность общепринятому типу высохшей, поблекшей и изможденной неудовлетворенными мечтаниями девственницы, Марфа Петровна цвела в сорок лет как маков цвет и походила по своим полным жизни формам скорее на счастливую мать семейства, чем на бесплодную смоковницу.
БЕСПЛО́ДНЫЙ , —ая, —ое; —ден, —дна, —дно. 1. Неспособный производить потомство; не дающий потомства. Бесплодный брак. (Малый академический словарь, МАС)
МЕЧТА́НИЕ , -я, ср. 1. Действие и состояние по знач. глаг. мечтать. Погрузиться в мечтание. (Малый академический словарь, МАС)
БЕСПЛО́ДНЫЙ , —ая, —ое; —ден, —дна, —дно. 1. Неспособный производить потомство; не дающий потомства. Бесплодный брак.
МЕЧТА́НИЕ , -я, ср. 1. Действие и состояние по знач. глаг. мечтать. Погрузиться в мечтание.
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
5. Соотнесите имя деятеля культуры XV – XVI вв. и вид искусства, в котором он проявил себя:
6. По какому принципу образован ряд. Дайте краткий ответ:
Ф.М. Ртищев, А.Л. Ордин-Нащокин, А.С. Матвеев — ______________________________
7. Расположите в хронологической последовательности
2) Восстание под предводительством Ивана Болотникова
3) Восстание под предводительством Емельяна Пугачева
5) Восстание под предводительством Степана Разина
8. Установите соответствие между мерой и ее названием
9. Соотнесите событие всемирной истории и современного ему политического деятеля России:
Событие всемирной истории
Политический деятель России
2) Начало Тридцатилетней войны
3) протекторат Кромвеля в Англии
4) правление Фридриха II в Пруссии
Б) Алексей Михайлович
В) Елизавета Петровна
Г) Михаил Романов
10. Заполните пропуски в генеалогическом древе:
Мария Милославская = Алексей Михайлович = Наталья Нарышкина
Софья 1)___________ Евдокия = Петр I = 2)______________
3) ______________ Анна 4) _______________
11. Следствием неудачи Прутского похода Петра I было (а):
1) временная приостановка строительства Балтийского флота
2) возвращение Азова Османской империи
3) возвращение Нарвы Швеции
4) отказ от союза с королем польским Августом II
1) Полтавской победы
2) воцарения Екатерины II
3) присоединения Крыма
4) победы в Северной войне
13. Ирбит, Нежин, Курск, Архангельск, Оренбург – это:
1) центры крупнейших ярмарок
2) центры текстильного производства
3) университетские города
4) города в Новороссии
14. Соотнесите исторических деятелей и проводимые ими реформы:
материалы для школьного этапа Всероссийской олимпиады по истории
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| olimp_istor_zad.rar | 289.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Всероссийская олимпиада школьников по истории
(первый школьный этап)
I. Выберите правильный ответ: (1 балл за каждый правильный ответ)
в) Александр III;
3. Произведение древнерусской литературы, посвященное Куликовской битве, – это
а) «Слово о погибели Русской земли»;
в) «Повесть временных лет»;
г) «Русская правда».
3. Определите, из какого документа взят приведенный ниже отрывок.
«Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдавати по писцовым книгам без урочных лет.
Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного и смертных убийств».
а) «Соборное Уложение» 1649 г.;
б) «Судебник» 1497 г.;
в) «Судебник» 1550 г.;
г) «Русская правда».
4. В каком году происходили события, о которых говорится в отрывке из рассказа начальника артиллерии И.О. Сухозанета?
«Между тем на Сенатской площади шум, доказывающий брожение мятежнических умов, усиливался. . Государь . подозвал меня и послал сказать им последнее слово пощады. Я погнал лошадь в галоп и въехал в толпу мятежников .
«Ребята! – сказал я, – пушки перед вами, но государь милостив, не хочет знать имен ваших и надеется, что вы образумитесь, – он жалеет вас». Все солдаты потупили глаза . но несколько фраков и мундиров начали . произносить поругания: «Сухозанет, разве ты привез конституцию?»
5. Как называется правительство, состоящее из представителей различных партий?
II. Вставьте пропущенные слова: (1 балл за каждую вставку)
1. Первая русская печатная датированная книга, созданная дьяконом
2. Высший орган управления государством Российским в 1726-1730 гг., созданный в правлении ______________________________ как совещательный орган при монархе, в состав которого входили видные государственные сановники, фактически решавшие важнейшие вопросы внутренней и внешней политики, назывался — ______________________________________________________________________________
3. Крестьяне, обязанные в течение нескольких месяцев в году отработать на близлежащем заводе с отрывом от собственного хозяйства в счёт уплаты государственных налогов и других повинностей____________________________________________________________
III. Расположите события в хронологической последовательности (от более раннего к более позднему) и образуйте логические пары (2 балла за цепочку)
1. 1 — , 2 — , 3 — , 4 — , 5 — , 6 — .
а) Победа русского флота у острова Гренгам
б) Начало строительства Санкт – Петербурга
в) Катастрофа русской армии под Нарвой
г) Разгром шведов у деревни Лесная
д) Полтавская битва
е) Победа русского флота при мысе Гангут
2. Образуйте из приведённых ниже положений логические пары, связанные между собой как причина и следствие:
1) уход меньшевиков и правых эсеров со II съезда Советов;
2) вхождение левых эсеров в СНК;
3) формирование на II съезде Советов чисто большевистского правительства;
4) разгон Учредительного собрания;
5) поддержка большинством крестьян Декрета о земле;
6) получение эсерами большинства мест в Учредительном собрании.
IV. Что или кто является лишним в ряду?: (2 балла за ряд)
Лишнее слово подчеркните.
1. П.А.Столыпин, С.Ю.Витте, М.М.Сперанский, М.Т. Лорис- Меликов, Н.М.Карамзин.
2. К.С.Аксаков, А.С.Хомяков, Ю.Ф.Самарин, К.Д. Кавелин, М.Т.Погодин.
3. М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачёв, А,И, Желябов, М.Н.Катков
V. Установите соответствие позиций, представленных в нескольких перечнях:
(1 балл за каждое правильное сочетание)
1. Соотнесите исторических деятелей и проводимые ими реформы:
А) Денежная реформа
Б) Судебная реформа
В) Аграрная реформа
Г) Реформа государственных крестьян
1 — __; 2 — __; 3 — __; 4 — __.
VI. Кем и в связи с чем (о чем) было сказано? (до 4 баллов в зависимости от полноты ответа)
3. «…Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций.
VII. О ком идет речь? Впишите правильный ответ (2 балла за каждое имя)
1. Летописец изображает его идеалом русского князя: он мирит враждующих, свято соблюдает крестное целование, подает пример набожности, правосудия, гостеприимства и всех превосходит воинскими доблестями. … После Ярослава Мудрого он был первым князем, осуществившим понятие единовластия: младшие родичи повиновались ему, как отцу, и ничего не предпринимали без его совета, а непокорных он наказывал лишением уделов.
О ком идет речь — ___________________________________________________________
О ком идет речь — ___________________________________________________________
VIII . Подумайте и ответьте.
Как вы считаете, состоятелен ли такой вывод? Постарайтесь дать правильный ответ, используя следующие термины: причины, повод, предпосылки, побудительные мотивы.
(Задание оценивается от 1 до 7 баллов в зависимости от полноты ответа).
«Самодержавного императора нашего, великого государя Петра Федоровича, Всероссийского и прочая, и прочая, и прочая.
Сим моим имянным указом регулярной команде повелеваю:
Укажите на основании каких фрагментов текста вы сделали свой вывод.
(Задание оценивается от 1 до 4 баллов в зависимости от полноты ответа).
X. О ком из исторических деятелей сказаны эти слова?
(Задание оценивается — 1 балл за правильный ответ).
XI . Установите соответствие между древнерусскими терминами и их объяснениями:
Все это в порядке вещей, – так же, как и в порядке вещей двадцатилетний юнец, чрезвычайно хороший юнец, у которого, – в особенности, у русского юнца, – гормонов хватает на бросовый экспорт во всем мире, а с мозгами дело обстоит еще туговато, дефицитный товар, нужен импорт из другого поколения.
Я очень люблю молодежь, а русскую, в особенности. Если пятнадцатилетний мальчишка совсем не хулиганит – мне это не нравится. Если двадцатилетний парень очень уж религиозен, – мне это тоже не нравится. И вовсе не потому, чтобы хулиганство или безрелигиозность были бы положительными качествами, а потому что этим возрастам биологически свойственен разрыв между избытком гормонов и нехваткой мозгов. Мозги – они в свое время придут, а вот гормоны – они уже не воротятся. Поэтому некий налет атеизма вполне нормален для всякой молодежи во все времена мира.
Свои религиозные представления человек получает или по наследству в ярком, но примитивном виде, – или приходит к ним впоследствии – уже, как к глубокому, хотя и менее яркому мироощущению. Но в двадцать лет детский примитив уже не устраивает по его наивности, понять символическое значение этого примитива человек еще не в состоянии – как не в состоянии всмотреться в мир более пристально: не до этого. Гормоны бурлят, море по колено, дух исполнен всяческой боеспособности: лишь бы подраться – а с кем и почему, – более или менее безразлично.
Юношеский, переходной возраст стоит еще на перепутье. Он колеблется во всем, и самое простое решение вопроса кажется ему самым разумным. С очень грубой приблизительностью это можно было бы сказать и о других переходных ступенях человеческого интеллекта: крестьянство принимает религию в ее детской форме, Пушкины, Ломоносовы, Достоевские, Менделеевы, Толстые, Павловы приходят к ней же другим, более трудным, более самостоятельным, но и более прочным путем. Полуинтеллигенция, – вот та, которая сделала нашу революцию – от народа уже оторвалась, а до пушкинского или павловского уровня еще не доросла. Разница между молодежью и полуинтеллигенцией заключается, в частности, в том. что молодежь – она вырастает. А полуинтеллигенция, по-видимому, не вырастает никогда.
Однако, доказывать неизбежность возврата комсомольца к православию – я не в состоянии. Здесь мы входим в трудно определимую область. По такому же приблизительно поводу Герцен лет сто тому назад писал:
В другом месте той же книги Герцен пишет:
Точка зрения этих людей на православие не всегда совпадала с теми определениями, которые давали и дают православию профессиональные служители православной Церкви.
Это касается медицины, той области, в которой процент честных людей доходит, по-видимому, до максимума, в особенности, в русской медицине. Адвокатура стоит значительно ниже. Древнеримские законники боролись против медных таблиц, на которых были впервые вырезаны римские законы. Сегодняшние законники прячут свою юриспруденцию в такие дебри многотомности, казуистики, разъяснений, прецедентов и прочего, что средний человек сегодняшнего дня, как и средний человек первых веков Рима, стоит одинаково беспомощным перед монопольными владетелями, хранителями и толкователями права.
– Стыдно-с! Молодой человек, – а служите на самоваре!
Я утверждаю, что хранителем православия является русский народ или, иначе, – что православие является национальной религией русского народа.
Если мы посмотрим на религиозную историю человечества не богословским оком, то мы увидим воочию, что мировое распределение религий с очень большой степенью точности повторяет мировое распределение рас или наций. Христианство является исключительно европейской религией, и на месте его рождения – в Палестине – от него не осталось ничего. Тысячелетние попытки продвинуть христианство за пределы европейской расы тоже кончились ничем. Микроскопическое количество новообращенных в Индии, Китае или Японии решительно ничего не меняет в общем положении дел. В пределах европейской расы – латинские народы остались верными католицизму, и ни один из них не принял протестантизма – ни в каком из его вариантов. За исключением южных немцев – где очень сильна латинская примесь – все германские страны отбросили католичество. Из славянских стран (если не считать Чехию, которой католицизм был навязан вооруженным путем), только Польша осталась носительницей и жертвой католицизма. Россия от дня рождения своего и до сегодня стоит на православии.
Вопрос о национальной религии может быть решен в двух плоскостях. Первая: народ творит своего Бога по образу и подобию своему. Вторая: Бог дает каждому народу ту меру познания истины и в той форме этого познания, какая свойственна духовному складу данного народа. И в том и в другом случае данная религия будет идеалом данного народа – безразлично, дан ли этот идеал извне, путем откровения, или выработан народом изнутри, или путем переработки откровения приспособлен к духовным потребностям народа. Этот вопрос, не безразличный с богословской точки зрения – совершенно безразличен с морально-политической.
Во всяком случае, православие является национальной религией русского народа и, вместе с этим народом, склонно рассматривать себя, как будущий светоч всему человечеству. К этому же выводу приходят и некоторые западноевропейские мыслители, разочаровавшиеся и в католицизме и в протестантизме. Спор о мировом будущем в настоящее время ведут собственно только три религии: православие, католицизм и протестантизм. Во всяком случае в той сегодняшней обстановке, когда культура белой расы завоевывает весь мир.
Роль православия в утверждении и в защите нашего морального первенства может быть сформулирована двояко: чисто богословская формулировка будет утверждать, что только в православных странах истинное учение Христа, полученное из Византии, сохранилось во всей его чистоте. Национальная формулировка будет искать объяснения в духе нации, не только пассивно воспринявшей византийское христианство, но и переработавшей его на свой лад. Против теории переработки богословы будут, конечно, возражать: если переработка, тогда где же нетронутость первоначального учения? Но нужно все-таки сказать, что весь склад византийского православия самым резким образом отличается от русского. И что, например, православие современной Греции или Румынии, ничем догматически не отличающееся от нашего, выросло на иной психологической базе и имеет иную психологическую настроенность.
Православие – не только догматически, но и практически – выступает в мире, как религия наибольшей человечности и наибольшей любви. Как религия наибольшей надежды и наибольшего оптимизма. Православие оптимистично насквозь, и учение о Богочеловеке есть основной догматический опорный пункт этого оптимизма: Бог есть абсолютная Любовь и абсолютное Добро, и между Богом и человеком есть нерушимая непосредственная личная связь – ибо Бог, как и человек, есть ЛИЧНОСТЬ, а не слепая сила природы.
Человек, следовательно, в этом мире не одинок. И не бесцелен. Если вы когда-нибудь интересовались астрономией – и не с практической целью зазубрить эксцентритет планетных орбит или число тысяч световых лет до одного из таинственных провалов в Галактике, – то вам, вероятно, знакомо непосредственное ощущение бессмыслицы и жути. Где-то на задворках бесконечности болтается микроскопический сгусток межзвездной пыли – наш Млечный Путь. Где-то в этом сгустке бесследно затеряна солнечная система. На одной из ее пылинок появилась поверхностная ржавчина – земная кора, и на поверхности этой ржавчины – подвизаются, видите ли, великие люди и формулируются, видите ли, великие идеи. Бескрайнее одиночество, бессмыслица и жуть. И если материя – все, а дух – ничто, то все в мире не имеет никакого смысла. В том числе и вы, и я. И книга, которую я пишу, и Россия, за которую мы, может быть, умрем . Тогда все это совершенно и абсолютно бессмысленно: нелепая гниль на микроскопически тонкой плесени земной коры.
Были и у нас – в Сибири и на Кавказе вещи, которыми хвастаться нечего. Но все это не может идти ни в какое сравнение с европейским культуртрегерством…
17 мая 1727 года на русский престол вступил Император Петр Второй
После трагической гибели своего сына Царевича Алексея Петровича, Император Петр Великий обратил внимание на своего внука-сироту великого князя и полного тёзку Петра Алексеевича. Правда, рассчитывать на престол тому не приходилось: 14 февраля 1718 года Петр I лишил своего сына Алексея Петровича титула Цесаревича и наследника престола.
Во время болезни Петра I вокруг его внука начала складываться придворная партия, прочившая его в монархи. Мальчику исподволь объясняли его законные права на российский престол. А он с детской запальчивостью клялся сокрушить Меншикова, который приобрел в те годы почти безграничную власть. Но именно ненавистный Меншиков объявил Петру после кончины его великого деда, что мальчик должен готовиться стать императором, преемником больной Императрицы Екатерины I. Рассчитывая выдать свою дочь Марию замуж за наследника престола, светлейший князь готовился стать регентом при юном государе.
После смерти Екатерины I, 6 (17 мая по новому стилю) 1727 г., великий князь Петр Алексеевич вступил на российский престол под именем Императора Петра Второго. Юный Государь объявил, что возводит Меншикова в звание генералиссимуса и назначает его главнокомандующим всеми вооруженными силами Российской империи. Вскоре после воцарения Петра II была шумно отпразднована его помолвка с Марией Алексеевной Меншиковой.
Юный Император олицетворял собой саму любезность, расточая знаки внимания будущему тестю и невесте. Но в душе Император Петр не любил Марию и ненавидел ее отца. Когда Меншиков заболел чахоткой, отношение юного монарха к временщику резко изменилось. Были извлечены на свет секретные протоколы допросов Царевича Алексея Петровича, подписанные членами Тайного суда, в том числе и Меншиковым.
Между тем чувство меры явно изменяло Александру Даниловичу. Он требовал от Императора беспрекословного послушания. Между ними произошло бурное объяснение, но Меншиков продолжал демонстрировать свое могущество.
В сентябре 1727 г. своим указом Император Петр Алексеевич заключил Меньшикова под домашний арест. Увидев караул у дверей, несгибаемый генералиссимус впервые в жизни упал в обморок. Вскоре был обнародован Высочайший указ о лишении Меншикова всех чинов, должностей, орденов и ссылке его в далекий сибирский городок Березов.
24 февраля 1728 г. Император Петр II венчался на царство. После этого Император переехал в Москву, куда фактически вернулась столица империи.
В это время международное положение Российской империи осложнилось. Швеция и Османская империя открыто демонстрировали свою готовность объявить войну, а прежде непобедимый русский флот, на содержание которого теперь не выделялось денег, гнил на берегах Невы. Многое из созданного в Петровскую эпоху (и прежде всего вооруженные силы) пришло в упадок.
Император Петр II умер очень молодым человеком. Это была личность талантливая и подававшая большие надежды. Однако сложная и во многом безнравственная эпоха не могла не отложить на личность Государя своего отпечатка. После его смерти не осталось прямых потомков Романовых мужского пола.
Ключ к олимпиадным заданиям: история 6 класс
1 – б, 2 – в, 3 – б, 4 – а, г, 5 – г, 6 – в, 7 – б, 8 – в, 9 – б, 10 – б, 11 – в, 12 – в, 13 – г, 14 – б, 15 – а, 16 – г, 17 – 1в, 2а, 3б, 18 – в, 19 – б, 20 – г.
а) Уже в древности в Китае были сделаны важные для истории человечества изобретения: хлопковые ткани, компас, удивительная посуда из фарфора.
б) Китайские мудрецы записывали свои изречения на дощечках из расщепленного бамбука.
в) Самый знаменитый китайский мудрец — Конфуций — оставил целую библиотеку глиняных книг.
а) три из семи чудес света
б) персидские цари, воевавшие с Древней Грецией
5. Константинополь и Царьград один и тот же город
Ключи к олимпиаде по истории 7 класс
1) Население Византии говорит на греческом языке, а не на латыни,
2) Бритты и норманны не проживали в Византии,
3) Галлия не входила в Византию,
4) Рим не принадлежал Византии.
2. беддуны, Мекка, ислам, Мухамед или Магомед
3. рыцарь XI века: копье, щит, шлем, кольчуга, меч.
рыцарь XV века: копье, меч, щит, шлем, забрало, латы.
4. Феод – земельное владение, дающиеся за службу.
Натуральное хозяйство – хозяйство, в котором все выращенное используют для собственного потребления, а не для продажи.
Барщина – даровые работы крестьян в поместье феодала.
Оброк – натуральные или денежные выплаты крестьян феодалу.
5. 1) Мост через ров; 2) Главные запасные ворота. 3) Сторожевые и дозорные башни. 4) Собор. 5) Ратуша. 6) Башня с набатным колоколом. 7) Фонтан на центральной площади.
8) Городские крепостные стены.
7. Картофель, помидоры, кукуруза, фасоль, какао.
8. Софийский собор – Византия,
Великая стена – Китай,
Дворец Тадж — махал – Индия,
Собор в Реймсе – Франция,
Карлов мост – Чехия,
Храм Кааба – Арабское государство.
9. Использование фактов биографического и исторического характера, творческий подход в изложении материала – 5 баллов; общие фразы без подкрепления фактами – 2 балла
10. Археология, лингвистика, фольклористика, нумизматика, геральдика, палеография.
11. Земледелие скотоводство, охота, рыболовство, собирательство, бортничество.
12. Ярослав Мудрый.
13. Кормление – система содержания должностных лиц за счет местного населения.
Пожилое – денежный сбор с крестьян при уходе от феодала в Юрьев день.
14. 988 – крещение Руси, 1147 – первое упоминание о Москве, 1242 – Ледовое побоище,
1478 – первый земский собор, 1549 – присоединение Новгорода к Москве,
1552 – взятие Казани,
17. Если использованы все слова в правильном контексте, то 11 баллов.
18. Раскрыт смысл, приведены аргументы – 5 баллов,
Высказано мнение, но нет аргументов – 2 балла.
1. 1)Петр Первый – сын царя Алексея Михайловича,
2) правил с конца 17 по первую четверть 18 века,
3) постоянное войско сформировалось по принципу рекрутских наборов,
4) он не смог завоевать выхода в Черное море, тем более, вместе с Австрией и Данией,
6) Северная война была между Россией и Швецией во главе с Карлом XII,
7) первое сражение под Нарвой шведам было проиграно,
8) Земский собор был упразднен,
9) губернского деления страны не было на тот момент времени,
10) в первую очередь боярам было велено стричь бороды, длинные кафтаны заменялись короткими,
11) театров не было,
12) при политике меркантилизма вывоз товаров превышает над ввозом,
13) Петр Первый был дважды женат.
2. интервенция, монархия, Реформация, Лютер.
3. черты феодализма: 1, 4, 5,6, 9, 11, 12, 13, 15
черты капитализма: 2, 3, 7, 8, 10, 14, 16
4. Натуральное хозяйство – хозяйство, в котором все выращенное используют для собственного потребления, а не для продажи.
Просвещенный абсолютизм – монархическая форма правления вт. п. 18 столетия, разделяющая идеи эпохи Просвещения.
Рекрутские наборы – система комплектования постоянного войска с петровских времен и до вт. п. 19 века.
Барщина – даровые работы крестьян в поместье феодала.
Оброк – натуральные или денежные выплаты крестьян феодалу.
5 1) Мост через ров; 2) Главные запасные ворота. 3) Сторожевые и дозорные башни. 4) Собор. 5) Ратуша. 6) Башня с набатным колоколом. 7) Фонтан на центральной площади.
8) Городские крепостные стены.
7 Картофель, помидоры, кукуруза, фасоль, какао.
8 Софийский собор – Византия,
Великая стена – Китай,
Дворец Тадж — махал – Индия,
Собор в Реймсе – Франция,
Карлов мост – Чехия,
Храм Кааба – Арабское государство.
9 Использование фактов биографического и исторического характера, творческий подход в изложении материала – 5 баллов; общие фразы без подкрепления фактами – 2 балла
10 Археология, лингвистика, фольклористика, нумизматика, геральдика, палеография.
11 Екатерина Первая, Петр Второй, Анна Иоанновна, Иоанн Антонович, Елизавета Петровна, Петр Третий, Екатерина Вторая, Павел Первый
12 Екатерина Великая.
13 Меркантилизм – политика государства, нацеленная на поощрение вывоза товаров и ввоза оттуда денег.
Цензура – надзор за печатными изданиями.
г. — Соляной бунт, 1703г — Основание С-Петербурга, 1709г.- Полтавское сражение,
1725г. — Учреждение Академии наук, 1755г. — Основание Московского университета,
1783г. — Присоединение Крыма.
15. в 18 веке Россия вывозила за границу: Лес, деготь, сало, пенька, кожи, лен, железо, парусное полотно, ввозила: краски, фарфор, оружие, инструменты, предметы роскоши, шерстяное сукно, колониальные товары (сахар, пряности).
16. первый музей, первая печатная газета, первый зоопарк.
17. Если использованы все слова в правильном контексте, то 16 баллов.
18. Раскрыт смысл, приведены аргументы – 5 баллов,
Высказано мнение, но нет аргументов – 2 балла.
Ключ ответов к олимпиаде по истории 9 класс.
Тохтамыш не является участником Куликовской битвы.
Полтина — из 50 копеек, или сто денег, или 200 полушек.
Полу – полтина – 25 копеек, 50 денег, 100 полушек.
Гривна – 10 копеек,20 денег, 40 полушек.
Алтын – 3 копейки, 6 денег, 12 полушек.
4. Существованием крестьянской общины.
Фаворит – придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха, оказывающий влияние на внутреннюю и внешнюю политику.
Патриотизм – любовь к Родине, преданность Отечеству и своему народу.
Аскетизм – крайняя степень воздержания отречение от жизненных благ.
Резиденция – местопребывание высокопоставленных лиц.
Эксплуатация – присвоение результатов чужого труда.
2) Может быть указано, что Александром 1 были проведены следующие преобразования:
-учреждение министерств (1802 г.);
-указ о вольных хлебопашцах (1803 г.);
-учреждение Государственного совета (1810 г.);
— установление Конституции царства Польского (1815 г.).
3)Могут быть указаны причины:
-Указ о вольных хлебопашцах привел к микроскопическому результату и не решил проблемы освобождения крестьян;
-административные реформы (министерства) и новые центральные учреждения (Государственный совет) не внесли обновления в русскую жизнь, зато усилили противоречия в государственном управлении;
-Польская конституция не удовлетворила польское общество, а в 1830 г. в Польше произошло восстание.
4)Могут быть названы имена:
I. Выберите правильный ответ: (1 балл за каждый правильный ответ)
в) Александр III;
3. Произведение древнерусской литературы, посвященное Куликовской битве, – это
а) «Слово о погибели Русской земли»;
в) «Повесть временных лет»;
г) «Русская правда».
3. Определите, из какого документа взят приведенный ниже отрывок.
«Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдавати по писцовым книгам без урочных лет.
Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного и смертных убийств».
а) «Соборное Уложение» 1649 г.;
б) «Судебник» 1497 г.;
в) «Судебник» 1550 г.;
г) «Русская правда».
4. В каком году происходили события, о которых говорится в отрывке из рассказа начальника артиллерии ?
«Между тем на Сенатской площади шум, доказывающий брожение мятежнических умов, усиливался. . Государь. подозвал меня и послал сказать им последнее слово пощады. Я погнал лошадь в галоп и въехал в толпу мятежников.
«Ребята! – сказал я, – пушки перед вами, но государь милостив, не хочет знать имен ваших и надеется, что вы образумитесь, – он жалеет вас». Все солдаты потупили глаза. но несколько фраков и мундиров начали. произносить поругания: «Сухозанет, разве ты привез конституцию?»
5. Что означало широко употреблявшееся в СССР в 1930-е годы понятие «реконструкция»?
а) социалистическое преобразование всего народного хозяйства;
б) техническое обновление старых заводов и фабрик;
в) техническое обновление крестьянских хозяйств;
г) увеличение заданий плана ГОЭЛРО в несколько раз.
II. Вставьте пропущенные слова: (1 балл за каждую вставку)
2. Высшее государственное учреждение России в гг., созданное указом ______________________________ как совещательный орган при монархе, в состав которого входили видные государственные сановники, фактически решавшие важнейшие вопросы внутренней и внешней политики, называлось — __________________________________________________________________________.
3. Подушная подать – основной _____________________________________ в Российской империи XVIII – XIX вв., которым облагались __________________________________ податных сословий независимо от ____________________________________________.
1-Федоров Иван, “Апостол-тетр”
2- Екатерины I, ВЕРХОВНЫЙ ТАЙНЫЙ СОВЕТ
3- основной прямой налог, облагались все мужчины податных сословий независимо от возраста
III. Расположите события в хронологической последовательности (от более раннего к более позднему) (2 балла за цепочку)
1. 1 — б, 2 — г, 3 — е, 4 — в, 5 — д , 6 — а .
а) Семилетняя война; гг
б) Северная война;
в) Русско-турецкая война времени Анны Иоанновны
г) Каспийский поход Петра Великого;
д) Абоский мир; 1743
2. 1 — в, 2 — б, 3 — а.
в) Открытие Кунсткамеры, первого естественно-исторического музея.
IV. По какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ: (2 балла за ряд)
2. 912г., 1598 г., 1613 г.
1- Государственные деятели в правление Алексея Михайловича
2- Правители России, вступление на престол
V. Установите соответствие позиций, представленных в нескольких перечнях:
(1 балл за каждое правильное сочетание)
1. Соотнесите исторических деятелей и проводимые ими реформы:
А) Денежная реформа
Б) Судебная реформа
В) Аграрная реформа
Г) Реформа государственных крестьян
VI. Кем и в связи с чем (о чем) было сказано? (до 4 баллов в зависимости от полноты ответа)
Ответ: Михаил Ситников
О формировании _новой тоталитарной идеологии на национально-религиозной основе
Ответ: Так определил Наполеон значение этих трех городов и потому избрал путь на Москву. Шел второй месяц войны.
VII. О ком идет речь? Впишите правильный ответ (2 балла за каждое имя)
1. Летописец изображает его идеалом русского князя: он мирит враждующих, свято соблюдает крестное целование, подает пример набожности, правосудия, гостеприимства и всех превосходит воинскими доблестями. … он был первым князем, осуществившим понятие единовластия: младшие родичи повиновались ему, как отцу, и ничего не предпринимали без его совета, а непокорных он наказывал лишением уделов.
О ком идет речь – Владимир Монамах
О ком идет речь – Анна Иоанновна
VIII. Заполните пропуски в представленной блок-схеме, восстановив цепочку. Расшифруйте ее, заменив стрелки связующими фразами:
Развитее мануфактурного производства в России и его особенности:
посессионных, приписных, оброчных и др
Северная война гг.
создание казенных мануфактур
крепостнический характер труда на казенных мануфактурах
1.Задачей преобразовательной деятельности Петра I было вывести Россию из состояния экономической отсталости. Заботясь о развитии производительных сил страны, Петр I придавал большое значение развитию промышленности. Он видел в ней основу экономической и политической мощи Русского государства.
2. Крупная промышленность насаждалась в форме мануфактуры как за счет казны, так и с помощью частных капиталов.
3.Российская мануфактура, хотя и имела капиталистические черты, но использование на ней преимущественно труда крестьян — посессионных, приписных, оброчных и др. — делало ее крепостническим предприятием. В зависимости от того, чьей собственностью они являлись, мануфактуры делились на казенные, купеческие и помещичьи.
(Задание оценивается от 1 до 7 баллов в зависимости от полноты ответа).
«Самодержавного императора нашего, великого государя Петра Федоровича, Всероссийского и прочая, и прочая, и прочая.
Сим моим имянным указом регулярной команде повелеваю:
Укажите на основании каких фрагментов текста вы сделали свой вывод.
(Задание оценивается от 1 до 4 баллов в зависимости от полноты ответа).
Кредо министра просвещения графа :
Мы, то есть люди девятнадцатого века, в затруднительном положении: мы живем среди бурь и волнений политических. Народы изменяют свой быт, обновляются, идут вперед. Никто здесь не может предписывать своих законов. Но Россия еще юна, девственна и не должна вкусить, по крайней мере теперь еще, сих кровавых тревог. Надобно продлить ее юность и тем временем воспитать ее. Вот моя политическая система … Если мне удастся отодвинуть Россию на пятьдесят лет от того, что готовят ей теории, то я исполню мой долг и умру спокойно.
(Задание оценивается от 1 до 7 баллов в зависимости от полноты ответа).
XI. Переведите на современный русский язык фрагмент из первого послания Ивана . Составьте комментарий к нему. Слова, подлежащие комментированию, выделены курсивом и пронумерованы.
Курбскому — это уникальный духовно-политический памятник, ибо в них впервые в русской истории сам государь полностью, в законченном виде сформулировал, исторически и духовно-политически обосновал основные принципы самодержавной власти русских монархов.
1. в том, что подданные его — это такие же рабы и холопы его, как он сам раб и холоп Господний.
2. Свою главную ответственность перед Господом на Страшном суде, он видит в одном — Господь спросит с него за то, как он управлял своими рабами, смог ли наставить их на путь истины.
3. Только он, Иван IV, является истинным самодержцем Российским, ибо так повелел Господь. Поэтому даже не он, грешный человек, правит государством, а сам Господь через него проливает на Россию свою Благодать
(Задание оценивается от 1 до 10 баллов в зависимости от полноты ответа).
Максимальный балл, который можно набрать, выполняя тест – 64 балла.