Основной целью психологического консультирования лиц, страдающих бесплодием, является оказание им психологической помощи в решении их проблемы.
Психологическая проблема, по мнению Т. В. Румянцевой [25], — это проявление субъективной реальности человека, отражение особенностей его внутренней картины мира, то, что вызывает беспокойство, психологический дискомфорт или страдание.
Во время консультации психолог предлагает клиенту принять несколько решений:
1. оставить все как есть, или что-то изменить;
2. изменить свое поведение, привычки, взгляды, установки или изменить обстоятельства, в которых возникла проблема;
3. если нельзя изменить обстоятельства, то можно изменить отношение к обстоятельствам, то есть принять их:
— как необходимую данность,
— как урок, который необходимо пройти,
— как катализатор внутриличностных ресурсов и возможностей,
— как нечто позитивное, которое содержится в том, что пока воспринимается как негатив.
Проблемы, которые достаточно часто возникают у бездетной пары:
— сильная мотивация иметь детей;
— сексуальные проблемы, недовольство одного из супруга другим в этой сфере и их взаимное неумение наладить нормальные сексуальные отношения;
— отсутствие тепла в отношениях супругов, дефицит близости и доверительности, проблемы общения;
— принятие факта, о невозможности иметь детей по медицинским показаниям и как следствие изменение жизненных целей;
— шаги, предпринимаемые по усыновлению ребенка.
Филиппова Г.Г. [30] считает, что психологические проблемы лиц, страдающих бесплодием, в зависимости от конкретных обстоятельств эффективно решать как в ходе индивидуального консультирования с применением психоаналитического подхода, ориентированного на проработку личностных проблем матери, так и в ходе семейного и супружеского консультирования.
При работе с вышеуказанными проблемами бесплодных пар мы считаем, что на первых этапах психологического процесса наиболее эффективно супружеское и семейное консультирование. Алешина Ю.Е. [1] описывает преимущества работы с двумя супругами, а также отмечает некоторые трудности и ограничения работы с двумя супругами:
1. Прежде всего, беседа с двумя, а не с одним супругом, более диагностична, позволяет сразу же увидеть те проблемы и трудности, на которые клиенты жалуются.
2. Работа с обоими партнерами позволяет в ходе приема непосредственно апеллировать к паттернам их отношений, проявляющимся в особенностях взаимодействия супругов в консультации. Обращение к происходящему “здесь и теперь” бывает более убедительным и эффективным, чем анализ того, что происходит за пределами кабинета консультанта.
3. Присутствие обоих клиентов позволяет с успехом использовать целый ряд особых техник и приемов, таких, например, как семейная скульптура, заключение контракта и др., способствующих более успешному и эффективному ведению супружеской терапии, применение которых при наличии лишь одного клиента либо в принципе невозможно, либо весьма затруднено.
4. Приход обоих супругов в консультацию часто означает их более серьезную мотивацию к работе, предполагает, что работа будет более длительной и более углубленной. Кроме того, при одновременной работе с обоими партнерами можно в случае необходимости поддерживать рабочую мотивацию одного из них “за счет” другого.
5. Консультирование супружеской пары часто является более эффективным. Ведь если оба супруга серьезно настроены на перестраивание своих отношений и стремятся в своей совместной жизни реализовать все то, что обсуждается и отмечается во время приемов, то изменения в отношениях наступают значительно быстрее и в принципе могут быть более значительными и стабильными, чем при работе с одним из супругов. В последнем случае, для того чтобы дождаться каких-либо изменений, супругу часто необходимо набраться терпения и достаточно долго без какой-либо взаимности демонстрировать более совершенные паттерны поведения, прежде чем другой почувствует и как-то отреагирует на это.
С другой стороны, работа с обоими супругами имеет и ряд дополнительных трудностей и недостатков:
1. Прежде всего, вести прием, в котором участвуют двое клиентов, а не один, обычно труднее, особенно на первых этапах консультативного процесса, поскольку присутствие второго члена пары так или иначе сказывается на ходе беседы.
2. Работа с двумя супругами, хотя и является более эффективной, чаще всего носит менее глубокий, поверхностный характер. В этом случае реже затрагиваются серьезные личные проблемы, лежащие в основе тех или иных супружеских разногласий.
Считаем целесообразным в рамках работы с обоими супругами проведение исследований, направленных на исследование уровня удовлетворенности браком супругами, семейной модели партнеров, половой идентичности, уровня совместимости партнеров. В рамках данной работы мы считаем нет необходимости описывать конкретные методики, применяемые для диагностики вышеуказанных явлений в связи с тем, что они широко известны. Например, Румянцева Т.В. [25] подробно описывает данные психодиагностические методики.
Техники, применяемые при психологическом консультировании лиц, страдающих бесплодием
Мы считаем, что на втором этапе консультирования психолог, помимо облегчения эмоционального состояния клиентов, должен определить есть ли у клиента психологическая готовность к материнству и если нет, то в какой именно из компонентов готовности к материнству отсутствует. Общепризнано, что вторичные эмоциональные нарушения (тревога, стыд, чувство вины и т.д.), возникающих в результате длительного бесплодия, отрицательно влияют на эффективность лечения, поэтому Т.А. Федорова (1986) подчеркивает надобность коррекции эмоциональных и сексуальных нарушений в начале лечения, так как они в том числе могут являться одним из факторов бесплодия [16].
Филиппова Г.Г. считает [30], что психологическая работа с женщинами, страдающими бесплодием, должна включать деятельность двух специалистов: психолога и психотерапевта. Причем в работу психолога входит общая диагностика, оказание психологической и психотерапевтической помощи (психотерапия психологического направления) и консультирование. В работу психотерапевта — психотерапия медицинского направления по результатам диагностики, осуществляемой психологом. Таким образом, первоочередной задачей психолога-консультанта является проведение оптимальной психодиагностики психологической готовности клиента к родительству, которая позволит собрать информацию о психологических особенностях клиента, определить его ресурсы и прояснить причины бесплодия и таким образом суть проблемы.
Особенность клинической беседы с женщинами с нарушенными репродуктивными функциями состоит в необходимости учитывать эмоциональное состояние женщины в связи с бесплодием. В беседу необходимо включить следующие темы [30]:
Общая структура беседы:
обсуждение проблем, с которыми женщина обратилась к психологу;
диагностика содержания материнской сферы и ее онтогенеза;
выявление содержания ценности ребенка;
выявление типа и тенденций интерференции ценностей;
определение особенностей данного этапа развития материнской сферы.
Во время беседы обсуждаются желанность и степень беременности, предположения или воспоминания о родах и послеродовом периоде (в зависимости от ситуации), представление о ребенке, свой детский опыт, взаимоотношения с матерью, все впечатления относительно собственных детей и опыта взаимодействия с младенцами до рождения своих детей и т.д.
Также Г.Г. Филиппова считает желательными к использованию следующие методы психодиагностики, специфичные для консультирования лиц, страдающих бесплодием:
генограмма (схематическое изображение семьи в нескольких поколениях) с проработкой материнской линии желательно в трех поколениях для построения семейной модели материнства и детства;
анкетирование для уточнения формальных данных и оптимизации сбора информации;
определение особенностей самооценки с помощью модифицированного метода Дембо-Рубинштейн, включающего четыре набора из 6 шкал (здоровье, красота, счастье, характер, удача, ум) для оценки себя, своей матери, отца ребенка и ребенка; с помощью этого метода получается дополнительная информация об отношениях в семье, ценности ребенка и ее интерференции с другими ценностями;
диагностика уровня тревожности (Опросник Спилберга);
Также мы считаем в качестве измерительного инструментария можно использовать следующие методики: Опросник Ф. Зимбардо по временной перспективе в адаптации А. Сырцовой, тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева, методика предельных смыслов Д.А. Леонтьева, методика определения уровня развития рефлексивности А.В. Карпова, тест на определение уровня субъективного контроля, личностный опросник Джерсайлда А.Т. и др.
В качестве специфичного метода в рамках данной темы Филиппова Г.Г. [30] предлагает попросить клиента написать сочинение о своем ребенке (использование контентанализа);
Также необходимые данные традиционно собираются посредством наблюдения за поведением матери в диагностически значимых ситуациях и при взаимодействии с ребенком, в зависимости от периода материнства;
Необходимо отметить, что в настоящее время нет единой общепринятой специализированной психодиагностической методики определения психологических особенностей женщин, имеющих различные нарушения репродуктивных функций.
Филиппова Г.Г. считает, что разработку вышеуказанной методики приоритетной задачей; и считает, что диагностика психологической готовности к материнству должна учитывать личностные особенности, обуславливающие стратегии поведения в ситуациях адаптации; cтратегии разрешения внутреннего конфликта; характер конфликта в материнской сфере и ее можно представить в виде двухполюсных шкал. См. схему №1 [28]
Схема 1. Диагностика психологической готовности к материнству по Филипповой Г.Г.
Целью диагностики является определение психологической проблемы, требующей психологического вмешательства, выявление наиболее сохранных и хорошо выраженных компонентов материнской сферы, определение необходимых мер помощи.
Копыл О.А. с соавт. [14] выделяет следующие компоненты психологической готовности к материнсту, которые нужно исследовать: мотивационный, поведенческий, а также ее отражение в сознании и самосознании будущей матери через образы ребенка, материнство и реальной домашней ситуации после родов.
Ланцбург М.Е. [18] считает необходимым оценивать 5 вышеуказанных компонентов/ресурсов, составляющих психологическую готовность к материнству (см. табл. 1):
Компоненты психологической готовности к материнству по Ланцбург М.Е.
Глубина (интенсивность) эмоциональных проявлений, лабильность, эмоциональная компетентность, приемлемость всего диапазона эмоциональных реакций, выразительность экспрессивно-мимических средств и адекватность их применения, уровень контроля над эмоциями, уровень тревожности
Общие интеллектуальные способности, знания об уходе за ребенком, о развитии, воспитании и обучении ребенка, готовность учиться
Сформированность навыков по уходу и воспитанию ребенка
Актуальное функциональное состояние организма, способность к саморегуляции, стрессоустойчивость
Согласно данному подходу задачи подготовки к рождению ребенка также группируются по ресурсам [18]:
· содействие включению материнства в иерархию ценностей и потребностей женщины,
· содействие получению матерью удовольствия от общения с ребенком,
· содействие формированию потребности в охране и защите ребенка и взаимодействии с ним,
· содействие формированию отношения к ребенку как к субъекту,
· содействие укреплению уверенности матери в себе, формированию внутренней родительской позиции,
· помощь в раскрытии чувств, принятие чувств женщины в их амбивалентности (противоречивости),
· содействие пробуждению интереса к ребенку, отзывчивости к его состояниям и потребностям.
· оказание эмоциональной поддержки будущей матери и отцу, в том числе путем организации взаимодействия в группе
· содействие формированию психологических средств взаимодействия с ребенком,
· формирование адекватных представлений о беременности, родах и материнстве, готовности принимать трудности и действовать в условиях неопределенности
· обучение родителей прогнозированию последствий того или иного стиля взаимодействия с ребенком,
· обучение родителей принципам проведения развивающих занятий с младенцами и играм с детьми первого года жизни.
· предоставление информации о службах и специалистах, которые могут быть полезны для семьи и содействие грамотному построению отношений с ними.
· формирование практических навыков поведения в родах и ухода за ребенком
· ознакомление с принципами рациональной организации материнского труда и рабочего пространства
· формирование навыков саморегуляции,
Обучение навыкам саморегуляции в процессе психологического консультирования осуществляется различными способами с ориентацией на приоритетность предоставления клиенту или пациенту максимально возможной информации о способах и методах психологической защиты и компенсации, сано- и патогенетических паттернах мышления и прогнозирования, закономерностях развития, этапах и исходах межличностных и внутриличностных конфликтов. В первую очередь, клиент или пациент приобретают знания способов психологической защиты. Сутью их является сохранение баланса между внешними силами, действующими на человека, и внутренними ресурсами. Выделяют следующие варианты психологических защитных механизмов: рационализация, проекция, вытеснение, идентификация, компенсация, гиперкомпенсация, фантазирование, доминирующие идеи (М. Ярош). Определения и преимущества и недостатки подробно изложены во множестве работ по данной тематике, например, Менделевич В.Д. Клиническая медицинская психология [22, стр. 477-480], поэтому мы не идим необходимости в рамках данной работы раскрывать данные понятия.
· ориентация семьи на оказание поддержки матери в целях профилактики переутомления
Не существуют адекватных программы психологической помощи клиентам данной категории [19], хотя последние годы разработаны различные методики лечения психических расстройств при бесплодии: методы психической и мышечной релаксации; семейная психотерапия, соматосенсорная тренировка, музыкотерапия; метод пятиступенчатой позитивной психотерапии Н. Пезешкиана; рекомендация усыновления детей бесплодными пациентами; аутогенная тренировка, гипнотерапия, седативная терапия.
Считаем, что на III-V этапах консультирования используются стандартные техники, процедуры, методики, неспецифичные именно для консультирования лиц, страдающих бесплодием, которые в рамках данной работы нет необходимости подробно описывать. Вышеуказанные методики подробно раскрыты в работе Менделевич В.Д. [22].
Таким образом, мы определили, что основными особенностями психологического консультирования лиц, страдающих бесплодием, являются:
· возможность проводить консультирование как в ходе индивидуальной работы, так и в супружеском, семейном консультировании; c преимуществом супружеского консультирования на начальных этапах работы;
· необходимость учитывать эмоциональное состояние клиента и облегчать его уже на начальных этапах работы с клиентом;
· использование единичных специфических методов психодиагностики, таких как генограмма, сочинение ребенка, различные методики Филипповой Г.Г., с одной стороны, и
· отсутствие и необходимость разработки единой общепринятой специализированной психодиагностической методики определения психологической готовности к материнству и соответственно причин бесплодия, с другой;
· отсутствие единой общепринятой специализированной программы психологической поддержки, учитывающей психологические причины и последствия бесплодия, а также специфичных методов консультирования.
Аннотация научной статьи по психологическим наукам, автор научной работы — Лосева Наталья Владимировна, Ярославцева Ирина Владиленовна
В статье рассмотрены роль и преимущества психологического консультирования как вида помощи женщинам с нарушением репродуктивной функции . Выделены основные особенности психологического консультирования женщин: учёт уровня тревожности первичных клиенток и влияния эмоциональных переживаний на соматическую систему; коррекция эмоциональных переживаний ; преодоление пассивной клиентской позиции; учёт критерия времени; повышение эффективности психологического воздействия через работу с обоими супругами.
Похожие темы научных работ по психологическим наукам , автор научной работы — Лосева Наталья Владимировна, Ярославцева Ирина Владиленовна
PECULIARITIES OF PSYCHOLOGICAL COUNSELING OF WOMEN WITH REPRODUCTIVE DYSFUNCTION
The article reviews role and advantages of psychological counseling as the type of aid for women with reproductive dysfunction . We determined main peculiarities of psychological counseling of women: accounting anxiety level of primary customers and influence of emotional pain on somatic system; correction of emotional pain; negotiation of passive client’s attitude; accounting time criterion; increase of effectiveness of psychological influence through the working with both husband and wife.
Н.В. Лосева, И.В. Ярославцева
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ЖЕНЩИН С НАРУШЕНИЕМ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ
Иркутский государственный университет (Иркутск)
В статье рассмотрены роль и преимущества психологического консультирования как вида помощи женщинам с нарушением репродуктивной функции. Выделены основные особенности психологического консультирования женщин: учёт уровня тревожности первичных клиенток и влияния эмоциональных переживаний на соматическую систему; коррекция эмоциональных переживаний; преодоление пассивной клиентской позиции; учёт критерия времени; повышение эффективности психологического воздействия через работу с обоими супругами.
Ключевые слова: бесплодие, нарушение репродуктивной функции, психология, переживание,
психологическое консультирование, психосоматическое расстройство, стресс, эмоции
PECULIARITIES OF PSYCHOLOGICAL COUNSELING OF WOMEN WITH REPRODUCTIVE DYSFUNCTION
N.V. Loseva, I.V. Yaroslavtseva
Irkutsk State University, Irkutsk
The article reviews role and advantages of psychological counseling as the type of aid for women with reproductive dysfunction. We determined main peculiarities of psychological counseling of women: accounting anxiety level of primary customers and influence of emotional pain on somatic system; correction of emotional pain; negotiation of passive client’s attitude; accounting time criterion; increase of effectiveness of psychological influence through the working with both husband and wife.
Key words: infertility, reproductive dysfunction, psychology, experience, psychological counseling, psychosomatic disorder, stress, emotions
Одной из актуальных проблем современности является нарушение репродуктивной функции женщин, в частности бесплодие, обусловленное сочетанием физического нездоровья, социального и психологического неблагополучия.
В последние годы разработаны различные подходы к психологической помощи женщинам с нарушением репродуктивной функции: психотерапия, психологическое консультирование, психокоррекция. На современном этапе психологическое консультирование представляет собой совокупность процедур, цель которых — помочь физически и психически здоровым людям в разрешении проблем и принятии решений относительно профессиональной карьеры, брака, семьи, совершенствования личности и межличностных отношений [2].
Эмоциональные переживания женщин с нарушением репродуктивной функции и связанные с ними психосоматические нарушения выступают объектом психологического воздействия, в котором консультирование может быть одним из основных его направлений. Преимущества психологического консультирования над другими воздействиями заключаются в его краткосрочности и личностной направленности в связи с состоянием репродуктив-
ного здоровья женщин, установками на ситуацию, в которой они оказались, психологической подготовкой к медицинским процедурам.
Психологическое консультирование женщин с нарушением репродуктивной функции имеет, на наш взгляд, ряд особенностей, отличающих этот вид воздействия от других.
Сегодня в науке проблема репродуктивных нарушений как разновидности психосоматических расстройств спорна и неоднозначна. Такие учёные, как Дж. Пепперел, Д. Пайнз, В.Д. Менделевич, К. Хор-ни, Н.В. Аганезова, Н.О. Дементьева, не подвергают сомнению тот факт, что нарушение репродуктивной функции служит источником психологического дистресса у женщин. Эмоциональный аппарат первым включается в стрессовую реакцию, что связано с вовлечением эмоций в архитектонику любого целенаправленного поведенческого акта [3, 13].
Согласно нашим исследованиям, для женщин с нарушением репродуктивной функции характерны следующие эмоциональные переживания: высокий уровень личностной и ситуативной тревожности, склонность к депрессии, высокий уровень фрустри-рованности, тревожный и амбивалентный стиль переживания возможной беременности и будущего материнства [10, 11]. Эти негативные эмоциональные переживания оказывают влияние на активизацию вегетативной системы и её специфического эндокринного обеспечения, регулирующего поведенческие реакции. Вместо того, чтобы мобилизовать ресурсы организма для преодоления трудностей, негативные эмоциональные переживания могут оказаться причиной серьезных расстройств, поскольку механизм эмоционального воздействия складывается из про-
должительного последействия, суммации, извращенной реакции нейронов центральной нервной системы на нейромедиаторы и нейропептиды. При неоднократном повторении негативных эмоциональных переживаний или при большой продолжительности аффективных реакций в связи с нарушением репродуктивной функции эмоциональное возбуждение может принять застойную стационарную форму. В этих случаях даже при нормализации ситуации застойное эмоциональное возбуждение не ослабевает, постоянно активизируя центральные образования вегетативной нервной системы и через них расстраивает деятельность внутренних органов и систем. При наличии в организме слабых звеньев они могут стать основными в формировании заболеваний [1, 7].
Учитывая вышесказанное, крайне важно проводить своевременную коррекцию негативных эмоциональных переживаний через психологическое консультирование, что мы относим к третьей особенности работы.
Пятая особенность — это критерий времени. В психологическом консультировании женщин с нарушением репродуктивной функции необходимо иметь в виду тот факт, что репродуктивный возраст женщин ограничен временными рамками 15-40 лет (в странах с низкой рождаемостью — 15-45 лет), а средний возраст обращающихся за психологической консультацией женщин с нарушением репродуктивной функции составляет, по разным данным, от 30 до 45 лет [6]. Также обращающиеся за психологической консультацией женщины часто находятся в процессе прохождения медицинского лечения, что необходимо учитывать в организации психологического воздействия. Критерий времени оказывает влияние на определение длительности работы и выбор применяемых приёмов и методов воздействия.
Консультирование супружеской пары часто является более эффективным, поскольку оба супруга серьезно настроены на перестраивание своих отношений и стремятся в своей совместной жизни реализовать все то, что обсуждается и отмечается во время приемов. В таких случаях изменения в отношениях наступают значительно быстрее и, в принципе, мо-
гут быть более значительными и стабильными, чем при работе с одним из супругов. В последнем случае для того, чтобы дождаться каких-либо изменений, супругу часто необходимо набраться терпения и достаточно долго без какой-либо взаимности демонстрировать более совершенные паттерны поведения, прежде чем другой почувствует и как-то отреагирует на это.
С другой стороны, работа с обоими супругами имеет и ряд дополнительных трудностей и недостатков. Прежде всего, вести прием, в котором участвуют двое клиентов, обычно труднее, особенно на первых этапах консультативного процесса, поскольку присутствие второго члена пары так или иначе сказывается на ходе беседы. Помимо этого, работа с двумя супругами, хотя и является более эффективной, чаще всего носит менее глубокий, поверхностный характер. В этом случае реже затрагиваются серьезные личные проблемы, лежащие в основе тех или иных супружеских разногласий. Целесообразно в рамках работы с обоими супругами проведение исследований, направленных на выявление уровня удовлетворенности браком супругами, семейной модели партнеров, половой идентичности, уровня совместимости партнеров.
Таким образом, основными особенностями консультирования женщин с нарушением репродуктивной функции являются: учёт высокого уровня тревожности первичных клиенток; проведение первичной консультации в форме полуструктурированного интервью, состоящего из специальных тематических блоков; учёт влияния эмоциональных переживаний женщин на соматическую систему; коррекция на всех ступенях консультирования негативных эмоциональных переживаний; преодоление пассивной клиентской позиции женщин и ориентация на работу с собой, личностную ответственность; учёт критерия времени; повышение эффективности психологического воздействия через работу с обоими супругами. Психологическое консультирование, построенное с учётом этих особенностей, будет способствовать изменению негативных эмоциональных переживаний женщин с нарушением репродуктивной функции.
1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. — М.: Эксмо, 2002. — 320 с.
Alexander F. Psychosomatic medicine. Principles and application. — Moscow: Eksmo, 2002. — 320 p. (in Russian)
Aleshina Yu.E. Individual and family counseling. -Moscow: Klass, 1999. — 208 p. (in Russian)
3. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. — М.: Наука, 1980. — 197 с.
Anokhin P.K. The knots of the matter of functional systems theory. — Moscow: Nauka, 1980. — 197 p. (in Russian)
4. Анохин П.К. Эмоции // Большая медицинская энциклопедия; 2-е изд. — М., 1964. — Т. 35. — С. 339-367.
Anokhin P.K. Emotions // Bol’shaja medicinskaja jenciklopedija; 2nd ed. — Moscow, 1964. — Vol. 35. -P. 339-367. (in Russian)
5. Василюк Ф.Е. Психология переживания (Анализ преодоления критических ситуаций). — М.: Изд-во МГУ, 1984. — 204 с.
Vasilyuk F.E. Psychology of emotional stress (Analysis of negotiation of emergency conditions). — Moscow: Publ. of MSU, 1984. — 204 p. (in Russian)
6. Демографический энциклопедический словарь / Под ред. Д.И. Валентея. — М.: Советская энциклопедия, 1985. — 608 с.
Demographic encyclopedia / Ed. by D.I. Valentey. -Moscow: Sovetskaja jenciklopedija, 1985. — 608 p. (in Russian)
7. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей. — СПб.: Питер, 2000. — 512 с.
Isaev D.N. Psychosomatic disorders in children. — Saint Petersburg: Piter, 2000. — 512 p. (in Russian)
8. Карвасарский Б.Д. Неврозы. — М.: Медицина, 1990. — 576 с.
Karvasarsky B.D. Neuroses. — Moscow: Meditsina, 1990. — 576 p. (in Russian)
9. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. — М.: Академический проект, 2010. — 463 с.
Kochyunas R. Psychological counseling and group psychotherapy. — Moscow: Akademicheskij proekt, 2010. -463 p. (in Russian)
10. Лосева Н.В., Ярославцева И.В. Изменение эмоциональных переживаний у женщин с нарушением репродуктивной функции в процессе психологического консультирования // Проблемы теории и практики современной психологии: тез. докл. XII ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых учёных, посв. 20-летию факультета психологии ИГУ. — Иркутск: Изд-во ИГУ, 2013. — С. 345-348.
Loseva N.V., Yaroslavtseva I.V. Change of emotional pain in women with reproductive dysfunction during psychological counseling // Problems of Theory and Practice of Modern Psychology: Proceedings of XII Annual all-Russian (with international participation) research-to-
practice conference of students, postgraduates and young scientists dedicated to the 20th anniversary of the Faculty of Psychology of Irkutsk State University. — Irkutsk: Publ. of ISU, 2013. — P. 345-348. (in Russian)
11. Лосева Н.В., Ярославцева И.В. Эмоциональные переживания в структуре личности женщин с нарушением репродуктивной функции // Психология и психотехника. — 2014. — № 4. — С. 413-420.
Loseva N.V., Yaroslavtseva I.V. Emotional pain in the structure of personality of women with reproductive dysfunctions // Psihologija i psihotehnika. — 2014. — N 4. -P. 413-420. (in Russian)
Makaricheva E.V., Mendelevich V.D. Positive psychotherapy and psychic adaptation to infertility // Psychotherapy and clinical psychology: methods, education, organization: Proceedings of All-Russian Conference «Psychotherapy and Clinical Psychology in General Medicine». — Saint Petersburg, 2000. — P. 327-332. (in Russian)
13. Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса. — М.: Медицина, 1981. — 232 с.
Sudakov K.V. System mechanisms of emotional stress. — Moscow: Meditsina, 1981. — 232 p. (in Russian)
14. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства. — М.: Медицина, 1986. — 384 с.
Topolyansky V.D., Strukovskaya M.V. Psychosomatic disorders. — Moscow: Meditsina, 1986. — 384 p. (in Russian)
15. Филиппова Г.Г. Метод рисуночного теста в психологической работе с беременными // Психотерапия в России: школы, научные исследования и практические достижения: Тез. Всерос. науч.-практ. конф. — М., 2000.